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守住教育者的本分与责任(01-16) “行不行”与“能不能”(01-04) 为课堂教学改革中的“形式”正名(12-26) 做人第一学习第二(12-19) 理想的课堂是“学生不愿下课”(12-05) 教师的发展在于“学习力”(11-30)	从指导学生答题看教师的专业成长(01-16) 想起林语堂的“空气教育”(01-04) 巧收妙放，打造有效课堂(12-26) 教学环节建构需要大教育观(12-19) 最短的路与最快的路(12-05) 大赛归来话课改(11-30)
龙年春晚的教育看点(01-16) 中国教育“死要面子”? (01-06) 拿什么留住乡村教师逃离的脚步(01-06) 人民财评：教育资源有必要向低收入群体倾斜(01-06) 关兵获大奖的教育启示(01-04) 模式，要还是不要(01-04)	以三重身份来读教材(01-04) 试卷讲评需要团队协作(12-26) 学习英语经验谈(12-02) 2012中考数学难点突破：圆的知识重点(11-07) 《点和圆的位置关系》教学反思(10-31) 上课，我用游戏吸引你 (10-27)

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